据西安交通大学教务处副处长邱捷介绍，目前各省教育厅（局）、校积极性很高，申报数量居高不下。反映出各校建设精品课程的积极性，因为它是衡量一个学校教学水平的指标之一。但在积极组织申报及争取数量的同时还应该看到：

1. 重申请、轻建设、不利用，效果不佳，资源浪费。
2. 建设误区：精品课就是建网站。面面俱到、泛而不特、泛而不精。
3. 评审误区：重形式、轻内涵，多而不精。
4. 小学校重视，水平有限。大学校重视，投入不足。
5. 硬件条件、软件技术有待提高。

　　这些都是应该加以避免的并着力改进的。