国家精品课程将转型升级为国家级精品资源共享课

　　近日，由国家教育部办公厅向各省市、自治区的有关单位印发了《精品资源共享课建设工作实施办法》。自此，由国家教育部主导的精品课程改革拉开正式大幕。

　　2003年以来，由国家教育部主导，全国高等教育院校广泛参与的国家精品课程建设，到今年已经是第九个年头了，在这九年里，精品课程建设取得了长足的进步，“为促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务学习型社会建设”各个高校的积极争取，也使得精品课程建设具有重要的意义。

　　在精品课程建设即将进入的第十个年头，为了巩固精品课程建设成果，深化教育教学改革方法，由原有的精品课程改变为精品资源共享课，更加具有与时俱进的时代特征和显示意义。精品课程网站建设专家，谷秋精品课程软件首席架构师李华辉先生肯定了教育部的这一改革措施，他说,"教育部的这一次改革其实酝酿已久，早在两年前就已经开始在部分高校进行改革试点，与其说是一次改革，不如说是一个深化或者叫转型升级。十年的精品课程发展有很多经验值得总结。谷秋精品课程软件专注精品课程建设领域多年，所以像这样的信号出台，也是在意料之中的事情。在新版本的软件开发中，早已把教育部新的思路植入到软件成品中来了。"笔者在和李总在交流的过程中，也不断印证了自己的猜想。

　　随着网络的普及与共享，让教育教学成果更加易于传递。互联网的发展，也在大力的推动着教育教学的改革，精品资源共享，这本是互联网的核心精神，以此运用于教育教学中来，实际上是由网络有限开放到充分开放的转变，这一举措更多的降低了教育教学成本，实现优质课程资源的广泛传播，特别是在教育教学过程中，师生间的互动更加充分。“让教有所长，学有所用变得更加真实有效”李总说。